Incontro iniziale durante i primi giorni dopo la diagnosi

Incontri di supporto durante i sei mesi successivi alla diagnosi e secondo le necessità della singola famiglia

Fermarsi e darsi un tempo di ascolto di sé e delle proprie reazioni

Affrontare emozioni e pensieri legati alla malattia

Ridurre ansie, angosce, paure

Permettere una comunicazione diretta rispetto al diabete

Favorire la progressiva riorganizzazione familiare

Promuovere l’attivazione di risorse psicologiche personali

Percorsi di gruppo per genitori su tematiche specifiche e bisogni raccolti all’interno dell’Associazione

Far emergere le difficoltà e le fatiche in relazione al diabete da un punto di vista concreto ed emotivo

Favorire l’espressione e l’elaborazione delle emozioni e dei vissuti rispetto alla malattia

Favorire l’espressione e l’elaborazione delle emozioni e dei vissuti rispetto al proprio figlio

Far emergere il tipo di legame che unisce genitore-figlio-diabete

Evidenziare le ripercussioni della malattia sulle relazioni e sulle dinamiche dalla famiglia

Far emergere la ri-strutturazione della coppia genitoriale e dei rispettivi ruoli nella famiglia a seguito della malattia

Favorire la capacità di affidarsi ad altri per evitare l’isolamento

Favorire la presa di coscienza delle difficoltà e delle fatiche favorendo l’attivazione di risorse interne

Aumentare la fiducia nelle proprie capacità e competenze e in quelle dei propri figli

Favorire la capacità di affidarsi ad altri per evitare l’isolamento

Aumentare la capacità di ascolto delle proprie emozioni e sensazioni per promuovere benessere e autostima

Percorsi di gruppo per bambini/ragazzi divisi per fasce di età, con obiettivi mirati alla fase di crescita in relazione al diabete

Favorire la conoscenza di sé

Aumentare l’integrazione del diabete all’interno della propria immagine di sé

Permettere l’espressione e l’elaborazione delle emozioni legate alla malattia

Riflettere sul tema del limite, della regola, del controllo

Aumentare l’autostima e la fiducia nelle proprie capacità

Sviluppare l’indipendenza e la capacità di prendersi cura di sé

Favorire lo scambio e la condivisione con i coetanei

Fare emergere nel gruppo il senso di appartenenza e di solidarietà

Rafforzare le competenze relazionali e affettive dei singoli per rigiocarle anche all’esterno del gruppo

Promuovere una sensazione di benessere fisico e psichico

Consulenze educative per aspetti legati alla relazione genitore/figlio

Offrire un luogo protetto di analisi e discussione delle proprie difficoltà educative

Favorire il confronto all’interno della coppia di genitori

Mettere in luce gli aspetti di criticità ma anche le risorse personali e le capacità proprie di ciascun genitore

Promuovere una comunicazione chiara e d efficace all’interno della famiglia e con i figli

Rinforzare le capacità educative e relazionali del genitore

colloqui verbali

tecniche derivate dall’arteterapia che prevedono l’uso di materiale grafico e plastico e che permettono una modalità di espressione e comunicazione diversa da quella verbale

distensione immaginativa, che attraverso uno stato di detensione muscolare favorisce un parallelo rilassamento mentale

tecniche di deep mind per promuovere stati di benessere e di concentrazione profonda